RNCP34670BC01

Réaliser des prestations de coiffure

– Élaborer un diagnostic 

– Mettre en œuvre une technique d’hygiène et de soin capillaire 

– Réaliser des techniques de base de coiffure :  – Coupe (femme, homme)  – Couleur (coloration* et effet de couleur*)  – Forme (mise en forme temporaire, mise en forme durable* par enroulage, coiffage) 

*exécuter sans concevoir 

RNCP34670BC02

Établir une relation avec la clientèle et participer à l’activité de l’entreprise

– Accueillir la clientèle et gérer la prise de rendez-vous 

– Conseiller et vendre des services, des matériels et des produits capillaires 

– Contribuer à l’activité de l’entreprise

RNCP34670BC03

Français et histoire-géographie – enseignement moral et civique

  Français – Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F) 

– Reformuler, à l’écrit et à l’oral, un message lu ou entendu (F) 

– Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F) 

– Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F) 

– Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)   Histoire-géographie-enseignement moral et civique – Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) 

– S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG) 

– Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) 

– Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC) 

– Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC) 

RNCP34670BC04

Mathématiques – Physique- chimie

– Rechercher, extraire et organiser l’information 

– Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité 

– Expérimenter, utiliser une simulation – 

– Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion 

– Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés

RNCP34670BC05

Éducation physique et sportive

– Développer sa motricité 

– S‘organiser pour apprendre et s’entraîner 

– Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter 

– Construire durablement sa santé 

– Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

RNCP34670BC06

Langues vivantes étrangères

L’épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à : 

– Comprendre la langue orale 

– Comprendre un document écrit 

– S’exprimer à l’écrit 

– S’exprimer à l’oral en continu 

– Interagir à l’oral 

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

RNCP34670BC07

Prévention-sécurité-environnement

– Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation 

– Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention 

– Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix 

– Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté 

– Agir face à une situation d’urgence

RNCP34670BC08

Arts appliqués et cultures artistiques (bloc facultatif)

– Respecter les consignes et mettre en œuvre un cahier des charges simple relatif à une démarche de création design 

– Établir des propositions cohérentes d’expérimentation et de réalisation en réponse à un problème posé 

– Réinvestir des notions repérées dans des références relatives aux différents domaines du design et des cultures artistiques 

– Opérer un choix raisonné parmi des propositions de création design 

– Consolider une proposition 

– Présenter graphiquement ou en volume une intention 

– Rendre compte à l’oral et/ou à l’écrit une démarche partielle de conception design